En Capital City, las clases de historia requieren algo más que memorizar una larga lista de fechas. Nuestros estudiantes aprenden por qué sucedieron los principales eventos y su impacto en el mundo de hoy. Nos esforzamos para que nuestros estudiantes conozcan todos los lados de una historia para informar su propia comprensión de los eventos. Gracias a Zinn Education Project y a Teaching for Change podemos proporcionar un currículo de estudios más completo para los estudiantes que desafían la "única historia".
El 21 de noviembre, Courtland Milloy de The Washington Post destaca nuestro enfoque en la educación en su columna: "Los estudiantes obtienen un aprecio por la historia después de aprender que hay mas en la historia". Milloy entrevistó a dos alumnos del 11 grado de Capital City, Tori y Kiara, para comprender mejor cómo examinar múltiples perspectivas y fuentes proporcionan a los estudiantes una imagen mas precisa de la historia. Nuestros estudiantes también compartieron cómo este conocimiento les permite actuar para mejorar el futuro.
El año escolar pasado, los estudiantes de Capital City crearon una petición para cambiar el Dia de Colón al Dia de las Personas Indígenas. Hoy tiene más de 500 firmas. Nuestros estudiantes ahora solicitan al Presidente del Consejo de DC, Phil Mendelson, convocar a una audiencia sobre este proyecto de ley para compartir sus investigaciones con la esperanza de cambiar oficialmente este día festivo. ¡Por favor, firme la petición y corra la voz para apoyar a nuestros estudiantes!
