Students in science class

“EL Education es un modelo fuerte y inclusivo y es, en su esencia, como humanos aprenden.”

— Mary Lord, Representante Antiguo de Ward 2, Consejo estatal de educación de DC

Capital City fue fundada como una escuela de Educación EL (anteriormente Aprendizaje Expedicionario) en 2000. Nuestras innovadoras expediciones de aprendizaje nos permiten enseñar todas las materias a través del lente de un tema más amplio para que los estudiantes aprendan en el contexto de la comunidad y el mundo en el que viven.

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En el 2015, luego de un esfuerzo colaborativo para crear un portafolio exhibiendo nuestras prácticas y resultados en tres áreas principales: dominio del conocimiento, carácter del estudiante, y trabajo de alta calidad, Capital City fue aprobada como una Escuela Acreditada de Educación EL. Vea nuestro portafolio para aprender más sobre cómo Capital City infunde el modelo de Educación EL en cada aspecto del ambiente de aprendizaje y examine la galería de trabajos de estudiante de alta calidad, la cual será actualizada constantemente con ejemplos actuales de nuestros estudiantes.

A través de expediciones de aprendizaje, los estudiantes participan de trabajos de campo, servicio comunitario y trabajo con expertos, para completar estudios a profundidad de una o más áreas temáticas. Las expediciones culminan con proyectos y exhibiciones que demuestran el dominio de los estándares. Durante el último año de escuela secundaria, los estudiantes diseñan su propia expedición personal para profundizar en un interés o una pasión.  Aprenda más sobre las expediciones de PreK-12 grados a continuación.

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De Mercado en Mercado (Pre-K)
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De Mercado en Mercado (Pre-K)

Durante esta expedición de un año de duración, los estudiantes estudiaran plantas y como vienen al huerto. En el otoño, los estudiantes se embarcan en una exploración a largo plazo sobre cómo las plantas crecen en el jardín y cómo la gente usa esas plantas. La primavera ofrecerá oportunidades para la exploración de huertos. Esto culminará en que los estudiantes utilicen su experiencia en la recolección de plantas del jardín, para vender, compartir y comercializar productos en un mercado creado por Pre-K. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán una variedad de libros, incluyendo Up in the Garden y Down in the Dirt de Kate Messner, visitarán lugares como Butler's Orchard y crearán una guía de jardín que educará a la comunidad sobre las plantas en el jardín de la escuela y cómo cuidar de ellas. Todo esto apoyará a los niños en el desarrollo de una comprensión más profunda de cómo crecer y cuidar las plantas, y cómo las herramientas se pueden utilizar para crear productos vegetales que luego se pueden vender en un mercado.

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Aves de DC (K)
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Aves de DC (K)

Durante esta Expedición de Otono, estudiantes explorarán las aves en D.C. Esto culminará en que los estudiantes personalmente entregan paquetes de semillas con etiquetas de información y dibujos científicos a los vecinos alrededor de nuestra comunidad escolar. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán Birdwindfeather, Counting is for the Birds, y About Birds: A Guide for Children, visitaran el Parque Rock Creek, el Zoológico Nacional y el Jardín Acuático de Kenilworth y observaran aves en el Parque Fort Slocum. Todo esto apoyará a los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades de observación científica, la comprensión de los animales y sus hábitat, así como apoyarán el crecimiento temprano de la alfabetización de los estudiantes.

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Yendo Lugares (K)
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Yendo Lugares (K)

Durante esta Expedición de Primavera, los estudiantes estudiarán donde vamos, como vamos y porque vamos a traves de la exploración de su vecindario y ciudad. Esto culminara en una ciudad 3-D diseñada y creada por los niños. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán Going Places, Iggy Peck, Architect y Rosie Revere, Engineer, y Where Things Are, From Near To Far, visitaran Georgetown y el Museo Edificio Nacional y explorarán su vecindario y el vecindario de la escuela. Todo esto apoyará a los estudiantes en el desarrollo de su comprensión de principios básicos de ingeniería y matemáticas, culturas urbanas diversas y lo que se necesita para planificar una ciudad.

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Da una oportunidad a las abejas (1er Grado)
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Da una oportunidad a las abejas (1er Grado)

Durante la Expedición de Primavera, los estudiantes trabajarán para proteger a las abejas en Washington, DC contra el Trastorno por Colapso de Colonia. Esto culminará en un mercado de agricultores donde los estudiantes venden velas y tarjetas de felicitación con los dibujos científicos de las abejas para recaudar dinero y conciencia para los apicultores locales. Para  cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán libros sobre el Trastorno por Colapso de Colonia, visitarán a los apicultores locales y pensarán por qué los polinizadores son importantes para su vida cotidiana. Todo esto ayudará a los estudiantes en el desarrollo de la comprensión de por qué las características inherentes son importantes para la supervivencia de una especie, mientras trabajan para perfeccionar sus habilidades de defensa de importantes temas ambientales.

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Celebra Buenos Tiempos (1er Grado)
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Celebra Buenos Tiempos (1er Grado)

Durante esta Expedición de Otoño, los estudiantes explorarán celebraciones alrededor del mundo, comenzando consigo mismo. Esto culminará con un libro para colorear creado por los estudiantes acerca de las celebraciones tradicionales aquí en nuestra aula y alrededor del mundo. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán textos diferentes, visitarán museos locales y otros sitios y decidirán cómo celebrar mejor los cumpleaños aquí en Capital City. Todo esto ayudará a los estudiantes a desarrollar su empatía y comprensión de las diversas culturas y orígenes, al tiempo que fortalecerán sus habilidades fundamentales de alfabetización. ¡Prendedor viene pronto!

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DC: Nuestra diversa ciudad (2nd Grado)
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DC: Nuestra diversa ciudad (2nd Grado)

Durante esta Expedición de Otoño, los estudiantes descubrirán la función del dinero, economía, y negocios y cómo funcionan en una ciudad tan diversa como la de D.C. Esto culminará en que los estudiantes aprendan sobre una variedad de negocios locales de DC a través de entrevistas y con ellos produzcan un folleto sobre empresarios. Para alcanzar este objetivo, los estudiantes leerán una variedad de textos, visitarán la Oficina de Grabado e Impresión de los Estados Unidos y crearán un trabajo en la economía de la aula. Todo esto apoyará a los estudiantes en el desarrollo de un folleto de negocios de Manor Park / Takoma para ser compartido localmente y presentado en línea.

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¿Cual es el Material? (2do Grado)
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¿Cual es el Material? (2do Grado)

Durante esta Expedición de Primavera, los estudiantes explorarán las propiedades de materia y sus efectos en el medio ambiente a través del lente en el empaquetamiento de loncheras. Esto culminará con la creación de un folleto en el que se describirán los mejores productos para usar adentro y para una lonchera que se distribuirá a las familias. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán varios textos, visitarán un vertedero y aprenderán de expertos sobre la basura y sus efectos en el medio ambiente. Todo esto ayudará a los estudiantes en el desarrollo de la comprensión de las propiedades de materia y cómo afecta el mundo en el que vivimos. ¡Prendedor viene pronto!

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La Historia de las Américas y Recursos Naturales (3er Grado)
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La Historia de las Américas y Recursos Naturales (3er Grado)

La Expedición del Otoño es un estudio sobre las Américas con un enfoque en las formas en que la interacción humana con los recursos naturales han impactado el curso de la historia. A través de esta lente, los estudiantes aprenderán sobre las formas en que los encuentros entre las naciones nativas americanas y los pobladores europeos y americanos crearon nuevas culturas y ecosistemas que continúan moldeando las Américas hoy. Esto profundizará la comprensión de los estudiantes acerca de cómo los seres humanos y el ambiente se influyen mutuamente a lo largo del tiempo.

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Una Fuerza para Bien (3er Grado)
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Una Fuerza para Bien (3er Grado)

Durante esta Expedición de Primavera, los estudiantes aprenderán acerca de los conceptos científicos de fuerzas y movimiento. Los estudiantes aplicarán su aprendizaje para diseñar un prototipo para un dispositivo que ayude a una persona con movimientos restringidos. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes aprenderán acerca de las discapacidades y cómo afectan a las personas en sus acciones cotidianas día a día, cómo las fuerzas afectan el movimiento de los objetos y cómo los ingenieros usan las fuerzas y el movimiento para ayudar a los demás. También visitarán y entrevistarán a expertos con movilidad limitada, así como a ingenieros que trabajan en este campo. Todo esto apoyará a los estudiantes en el desarrollo de su conocimiento de las fuerzas y el movimiento, y de su capacidad para diseñar soluciones a problemas reales. ¡Prendedor viene pronto!

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¡Rockear! (4to Grado)
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¡Rockear! (4to Grado)

Durante esta Expedición de Otoño, Los estudiantes se sumergirán en la la historia geológica de la Tierra y procesos que nos afectan todos los días de nuestras vidas... ¡aunque probablemente no nos demos cuenta! Esto culminará con la creación de videos detener-movimiento que servirán como anuncios de servicio público relacionados con cuestiones geológicas importantes, tales como fracturamiento hidráulico o "fracking". Para cumplir con este objetivo, vamos a iniciar nuestra expedición escalando rocas en Carderock para ayudar a distribuir la información sobre los procesos geológicos a gran escala. Los estudiantes leerán textos informativos, historias de por qué, y verán las conversaciones de TED. Los estudiantes se reunirán con expertos en energía para profundizar sus conocimientos para luego consultar con un artista gráfico local de DC, al mismo tiempo que diseñan su propio Anuncio de Servicio Público.

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Nueva Nación, Nuevo Pensamiento (4to grado)
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Nueva Nación, Nuevo Pensamiento (4to grado)

Durante esta Expedición de Primavera, Los estudiantes aprenderán sobre la formación de una nueva nación estudiando cómo la combinación involuntaria y voluntaria de culturas llevó al surgimiento de la América Colonial. En particular, los estudiantes estudiarán las experiencias y perspectivas de esos que no son representados equitativos en textos de historia debido a su raza y/o género. Los estudiantes estudiaran fuentes de datos primarios y realizarán trabajo de campo en Mt. Vernon y la Granja Claude Moore. El proyecto culminante será una biografía sobre una figura colonial desde una perspectiva marginada (femenina, afroamericana, etc ...), además de un breve video de FaceSwap que explica el significado de la figura histórica en el contexto de la sociedad actual. Los estudiantes también solicitarán agregar sus biografías terminadas a la biblioteca del CCPCS en un esfuerzo por contar estas historias olvidadas.

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¿Una Unión Más Perfecta? ¡Juego encendido! (5to Grado)
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¿Una Unión Más Perfecta? ¡Juego encendido! (5to Grado)

Durante esta Expedición de Otoño, los estudiantes crearán un juego de mesa de alta calidad producido comercialmente, que enseña a los estudiantes de cuarto grado cómo funcionan las tres ramas de nuestro gobierno. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán extractos de la Constitución y A History of Us, visitarán el Mall Nacional y participarán en talleres de diseño de juegos con un experto de los Juegos de Laberinto. Todo esto apoyará a los estudiantes en el desarrollo de una comprensión profunda de las características del gobierno de los Estados Unidos, así como habilidades para interpretar textos informativos.

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Hablar sobre la basura (5to Grado)
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Hablar sobre la basura (5to Grado)

¿Cuánta basura hacemos? ¿A dónde va? ¿Cómo impacta nuestra basura en los sistemas de la Tierra? Durante la expedición "Hablar Basura", los estudiantes investigarán el impacto que tiene nuestra producción de basura en el medio ambiente. Esto culminará en la creación de propuestas a los líderes de Capital City explicando maneras de mejorar nuestra eliminación de basura en CCPCS. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes leerán, Where Do Garbage Trucks Go? y Trash Talk, como textos de anclaje. Visitarán las instalaciones locales de manejo de desechos para hablar con expertos para saber dónde va nuestra basura. Los estudiantes tomarán un viaje nocturno a  Hard Bargain Farms para aprender de expertos sobre la vida sostenible y cómo reducir nuestro impacto negativo en el medio ambiente. Todo esto ayudará a los estudiantes en el desarrollo de la recolección y la creación de significado de información sobre las maneras en que las comunidades pueden usar ideas científicas para proteger los recursos y el medio ambiente de la tierra.

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¡Rebelion! (6to Grado)
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¡Rebelion! (6to Grado)

Durante esta Expedición de Otoño, los estudiantes de Humanidades de 6to Grado explorarán Rebelión! En esta Expedición, los estudiantes explorarán rebeliones en la Historia Americana en relación con la esclavitud, La Guerra Civil, y la Revolución Industrial/Trabajo Infantil. Para generar conocimiento de fondo, los estudiantes leerán The Narrative of the Life of Frederick Douglass (extractos), una variedad de texto concernientes a la Guerra Civil incluyendo Patricia Polacco's Pink and Say, y  Iqbal, de Francesco D’Adamo. A lo largo de esta Expedición, los estudiantes continuamente van a estar leyendo, viendo, analizando y escribiendo sobre eventos actuales de protestas contemporáneas o rebeliones en nuestra sociedad y nuestra comunidad global. Se aprovecharán de la zona capital de nuestra nación como un recurso para examinar los sitios históricos y monumentos que fueron escenarios de cambios sociales. Después de estudiar estos ejemplos, los estudiantes determinarán las injusticias en sus comunidades y establecerán estrategias para su propia manera de rebelarse.

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Humanos: Maestros del Desastre (6to Grado)
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Humanos: Maestros del Desastre (6to Grado)

Durante esta Expedición de Primavera, los estudiantes explorarán cómo no solo impactamos nuestro ambiente, sino que también somos impactados por él. Esto culminará en un proyecto urbanístico, donde los estudiantes se enfocarán en la resiliencia humana a desastres naturales y expresarán su aprendizaje en un proyecto de mapa digital.  Para cumplir con este objetivo, los estudiantes participarán en experiencias de laboratorio, desafíos de construcción de STEM y dos proyectos a largo plazo. Los textos para esta expedición incluye Drowned City de Don Brown, The Whirlwind World of Hurricanes: Max Axiom de Katherine Krohn, y más. Los estudiantes participarán en el Juego de Eventos Extremos, organizado por el Centro de Ciencia Koshland. La expedición culminará en la creación de mapas de historia producidos por los estudiantes (mapas digitales interactivos que están albergados en línea) con el fin de compartir sus hallazgos sobre cómo el cambio climático puede afectar a Washington, D.C.

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El Sueño Americano ( 7mo Grado)
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El Sueño Americano ( 7mo Grado)

Durante esta Expedición de Otoño, los estudiantes investigarán la inmigración y el Sueño Americano. Los estudiantes asumirán el papel de proveedores de recursos para los Soñadores de hoy. Ellos crearán recursos impresos y en línea para apoyar y entretener a estos jóvenes inmigrantes. Para cumplir este objetivo, los estudiantes leerán ficción sobre inmigrantes pasados ​​y contemporáneos, textos como The Jungle de Upton Sinclair y la poesía de Langston Hughes. El trabajo de campo incluirá un recorrido a pie por los puntos claves de Harlem Renaissance y un viaje al Mall Nacional para realizar entrevistas sobre las percepciones del Sueño Americano. Todo esto apoyará a los estudiantes en su capacidad de pensar críticamente y expresar su aprendizaje a través de una escritura literaria y argumentativa bien elaborada.

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Nadando en la Piscina Genética: Genética y Biodiversidad (7mo Grado)
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Nadando en la Piscina Genética: Genética y Biodiversidad (7mo Grado)

En el primer semestre, los estudiantes saltarán de la plataforma y se sumergirán en la diversidad de organismos, incluyendo humanos, en todo el mundo. Los estudiantes del séptimo grado investigarán las similitudes y diferencias a través de los tres dominios de la vida, incluyendo los cuatro reinos en el dominio Eukarya y 11 phyla en el Reino Animalia. Como equipo, crearemos e implementaremos estrategias para proteger la biodiversidad dentro de nuestra comunidad local. En el segundo semestre, llegaremos directamente a la Diversidad Genética Humana. Los estudiantes conectarán su trabajo en la biodiversidad a investigar el "por qué" y "cómo" de la genética que moldea nuestras vidas y sociedades. Con la naturaleza dual de nuestra Expedición, aplicaremos nuestros conocimientos sobre la biodiversidad y la genética para investigar dos áreas clave de la diversidad: 1) Cómo las diferencias dentro de una especie suceden, desde un nivel molecular a un nivel ambiental. 2) ¿Por qué son importantes estas diferencias?

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Diseñando el futuro (8vo Grado)
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Diseñando el futuro (8vo Grado)

Esta Expedición de un año desafía a los estudiantes a diseñar una potencial solución a un problema de injusticia. Comienza con sumergirse profundamente en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH). También leerán The Giver de Lois Lowry, que servirá como contra-ejemplo distópico. Estos textos, combinados con una serie de estudios enfocados en casos, harán que el estudiante entienda las violaciones de los derechos humanos que ocurren civilmente en los Estados Unidos y constituyen un punto de lanzamiento para la creación de un prototipo que intente resolver o aliviar un aspecto del problema. Los estudiantes aprenderán el proceso de la invención en la ciencia y utilizarán un método de diseño-pensado para diseñar un prototipo para tratar la violación que han identificado. Ejemplos anteriores incluyen una máquina dispensadora de energía solar para las personas sin hogar y una aplicación de teléfono celular que ayuda a los inmigrantes recientes a obtener la documentación adecuada.

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Mi Generación: Género y Poder en Música Popular (Ingles I)
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Mi Generación: Género y Poder en Música Popular (Ingles I)

Durante esta Expedición de Otoño, Los estudiantes analizaran como los mensajes sobre género y poder son comunicados en la música popular, examinaran el impacto de esos mensajes, y elaborarán un argumento de cómo los consumidores deben responder. La expedición culminará con la creación de videos que sintetizan su aprendizaje a lo largo de la expedición, presentando sus descubrimientos sobre el artista que eligieron y sugiriendo acciones concretas que las personas puedan tomar en su vida cotidiana para abogar por la equidad de género. Para alcanzar este objetivo, los estudiantes leerán Persepolis de Marjane Satrapi y participarán en talleres de expertos invitados de Hombres Pueden Parar la Violación, la Coalición de Delaware Contra Violencia Doméstica, y 826DC. Todo esto apoyará a los estudiantes en sus habilidades de pensamiento crítico, escritura argumentativa y discusión académica.

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DC silvestre: El Factor de los Peces Anádromos (Biologia)
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DC silvestre: El Factor de los Peces Anádromos (Biologia)

En la Expedición de Factores de Pescado Anádromos los estudiantes aprenderán sobre la ecología a través del lente de peces anádromos en nuestra comunidad acuática local. A través del trabajo de campo interactivo y el trabajo con expertos en el campo de la ecología de los peces, los estudiantes explorarán la historia de los peces anádromos en nuestra comunidad y el impacto del ciclo de vida de los peces anádromos en nuestro ecosistema local. Los estudiantes también investigarán los factores que afectan la biodiversidad en nuestros ríos de la comunidad, la relación entre las poblaciones de los organismos locales y sus ambientes, como la salud de nuestra cuenca afecta a los organismos que viven dentro de ella, así como las prácticas humanas que ayudarán a restaurar y revitalizar los ríos de la  comunidades locales.

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Agua=Vida (Química/Historia Mundial)
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Agua=Vida (Química/Historia Mundial)

A lo largo del año escolar, los estudiantes trabajarán en química para estudiar la crisis mundial del agua. En el semestre de otoño los estudiantes investigarán el agua embotellada y del grifo, estudiarán elementos y compuestos en nuestra agua y analizarán el proceso de tratamiento del agua. Además, visitarán el laboratorio de química de la Universidad de Trinity para realizar pruebas de agua con los estudiantes de Trinity. En el segundo semestre de Historia Mundial II, los estudiantes estudiarán derechos humanos y se enfocarán en temas relacionados con el agua como un derecho humano en una crisis actual del agua. En el pasado hemos observado comunidades que están experimentando una crisis de agua como en Gaza y la República Dominicana. El año pasado estudiamos el Dakota Access Pipeline y los estudiantes produjeron un trabajo de investigación en profundidad que incluía gráficos, análisis de datos de las cuestiones de limpieza del agua y un análisis de derechos humanos de los pueblos indígenas. Los estudiantes crearon una propuesta final dirigida a las preguntas sobre la construcción de la tubería. Esta expedición construye la comprensión del estudiantes sobre la química fundamental y de las habilidades necesarias para aplicar un foco a los derechos humanos y a un problema de justicia social del mundo real mientras que hacen conexiones auténticas a cómo las vidas de la gente pueden ser afectadas.

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Justicia alimentaria (Ciencias Ambientales/Inglés III)
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Justicia alimentaria (Ciencias Ambientales/Inglés III)

Durante esta Expedición de Primavera, los estudiantes investigarán temas de justicia alimentaria en DC. Su trabajo culminará en la organización y celebración de la Cumbre Juvenil de Justicia Alimentaria en toda la ciudad, donde presentarán talleres de justicia alimentaria junto a otros jóvenes de toda la región. Para lograr este objetivo, los estudiantes leerán libros, artículos de revistas científicas y otras investigaciones sobre su tema de justicia alimentaria y sintetizarán esa información en una revisión de literatura, un análisis de datos / proyecto, un trabajo de investigación y, finalmente, su taller de justicia alimentaria. Los estudiantes visitarán Rocklands Farm, la Universidad del Distrito de Columbia y un lugar seleccionado por el estudiante, específico para su tema de investigación. A medida que los estudiantes aprendan acerca de las complejas formas en que nuestro sistema alimentario afecta a las comunidades y al medio ambiente, perfeccionan su capacidad para investigar, sintetizar y aplicar información de una variedad de fuentes y perspectivas. Lo más significativo es que demostrarán su capacidad para abogar por el cambio.

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Expedición del Último Año (Grado 12)
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Expedición del Último Año (Grado 12)

Como la experiencia más importante para su educación en Capital City, los alumnos del 12º grado diseñarán su propio proyecto independiente de investigación de expedición de último año explorando un tema que les apasiona. Su investigación culmina en un trabajo de investigación de 10 páginas, la creación de un producto que satisface las necesidades de una audiencia del mundo real, y una presentación de 50 minutos ante un panel. Para cumplir con este objetivo, los estudiantes localizan y leen 25 artículos académicos, identifican y entrevistan a dos profesionales en campos relacionados, y programan un trabajo de campo interactivo que les permita experimentar su tema de primera mano. Después de completar la expedición de último año, los estudiantes están listos para sobresalir en la investigación a nivel universitario y la escritura, defender una tesis provocativa con pruebas convincentes, y utilizar el ciclo de diseño para adaptar un producto para un público deseado.

Foto superior de estudiantes de Capital City, cortesía de Allison Shelley/The Verbatim Agency for American Education: Images of Teachers and Students in Action