Foco en el Personal Honrando el mes de la Historia Afroamericana
Conozca a dos miembros del personal que se aseguran de que la historia Afroamericana se celebre en Capital City todo el ano.
Emmanuel Taiwo es nuestro Director de Servicios Estudiantiles de la Escuela Primaria, Emmanuel se unió a Capital City en agosto del 2012 y tiene un doctorado en educación especial de la Universidad de Johns Hopkins.
¿Qué es lo que más amas de trabajar en Capital City?
Me encanta trabajar en Capital City por su compromiso con la excelencia en educación y el apoyo para el crecimiento profesional. Existe una fuerte cultura de respeto, dedicación, y colaboración entre todos los miembros del personal. Los maestros tienen la confianza y el poder para planificar y facilitar actividades de aprendizaje que desarrollan la curiosidad, las motivaciones, las habilidades socioemocionales y la alegría de aprender de cada estudiante. Existe una cultura de colaboración y mentalidad de crecimiento. Esto está respaldado por estructuras de liderazgo compartidas en toda la escuela que permiten a los estudiantes, el personal y los miembros de familia a liderar iniciativas, a proporcionar comentarios y aportar diversas perspectivas que benefician a la comunidad escolar. Además, me gusta nuestro compromiso con resultado equitativos para todos los estudiantes.
¿Cómo cree que el mes de la Historia Afroamericana debería de ser enseñada y celebrada en la escuela?
La historia Afroamericana se debe enseñar durante todo el año como parte de la historia de los Estados Unidos. Sin embargo, el Mes de la Historia Afroamericana en febrero es el momento perfecto para reflexionar y observar de cerca las luchas y los logros de los afroamericanos en este país. Es importante que los educadores planeen y celebren cuidadosamente el Mes de la Historia Afroamericana en sus clases. Los maestros pueden hacer esto dando a los estudiantes amplias oportunidades para aprender y celebrar las contribuciones de científicos, inventores y pioneros afroamericanos cuyas visiones e innovaciones mejoraron el transporte, la agricultura, la tecnología, la atención médica, la música y más. Es importante que los estudiantes sepan cómo estas grandes personas dieron forma a la historia a pesar de las barreras y obstáculos que encontraron. Los estudiantes pueden leer libros de autores negros o estudiar la historia de la música de jazz para comprender las contribuciones hechas por los afroamericanos.
¿Qué específicamente está pasando en la Escuela Primaria?
La Escuela Primaria celebra el mes de la Historia Afroamericana involucrando a los estudiantes en actividades significativas que crean conciencia sobre las contribuciones que los afroamericanos han hecho en la historia y en el desarrollo general del país. Por ejemplo, nuestra maestra de teatro, La Sra. Dorsey trabajo con quince estudiantes para interpretar una pieza llama Las Vidas Negras Importan la cual destaca las protestas de los jóvenes durante el movimiento por los Derechos Civiles.
Kishanna Harley ha sido nuestra Bibliotecaria de la Escuela Secundaria y Maestra de Tecnología desde diciembre del 2015. Actualmente, ella está inscripta en un programa de Maestría de Ciencia en Tecnología Instruccional y en Medios de la Biblioteca Escolar en La Universidad de Towson.
¿Qué te atrajo a trabajar en las bibliotecas escolares?
Yo he estado enamorado de la biblioteca desde que era niña. Me subía a mi bicicleta, con la mochila a cuestas, y pasaba todo el tiempo posible allí. No solo eran los libros, también era el espacio; durante la escuela secundaria y la universidad, sirvió como mi santuario. Fui profesora de inglés durante 10 años antes de hacer mi transición para convertirme en bibliotecaria de la escuela. Quería esforzarme para obtener un título en ciencias, continuar trabajando con estudiantes de secundaria y por todas las cosas mi amor por la biblioteca hizo que la elección de convertirme en bibliotecaria escolar fuera fácil.
¿Qué es una (o dos) cosas que quiere que sus alumnos se lleven de su clase y / o a la biblioteca?
Quiero que los estudiantes sepan que la biblioteca no es solo un espacio para ciertas personas, es un lugar para todos nosotros. Es especialmente importante para los estudiantes de color sepan que, desde el comienzo de los tiempos, nuestras historias han sido documentadas y seleccionadas por personas que se parecen a ellos. Pienso en Carter G. Woodson, quien es considerado "el padre de la historia negra", y pienso en Arturo Schomburg, un afro-latino, que también es considerado "el padre de la historia negra". Ambos se mantuvieron firmes en su deseo de garantizar que nuestras historias formaran parte del canónigo literario y la diáspora. Una parte integral de la ejecución de esa visión, fueron bibliotecarios de color: como, Pura Belpré, quien se convirtió en la primera bibliotecaria puertorriqueña en Nueva York, o Sadie Peterson Delaney, quien es considerada una de las pioneras de la biblioterapia. Ella se desempeñó como directora del Hospital de Administración de Veteranos en Tuskegee, Alabama, en el campus de la Universidad de Tuskegee, que es donde obtuve mi título universitario.
¿Por qué te gusta trabajar en Capital City, o específicamente en la escuela secundaria?
He trabajado con estudiantes de secundaria, específicamente noveno grado, toda mi carrera como maestra. Me complace que todavía tenga esta oportunidad de trabajar con alumnos de noveno grado que exploran la alfabetización digital, la codificación y, por supuesto, los libros. Capital City proporciona un presupuesto sólido (muy importante) y oportunidades excepcionales para asistir a talleres y desarrollo profesional en toda la ciudad y en el extranjero. Esto me da la libertad de ser la mejor bibliotecaria de la escuela para estudiantes y miembros del personal aquí en Capital City.
